Klassische Lernmethoden haben zwar nicht ausgedient, werden jedoch immer häufiger mit Angeboten des E-Learning und Blended Learning kombiniert. Ein grosser Vorteil dieser modernen Lernmethoden ist die hohe Flexibilität, die ort- und zeitungebundenes Lernen erlaubt und dennoch soziale Interaktion zulässt. Durch digitale Lernsysteme kann ein bedarfsgerechtes, individuelles Lernen ermöglicht werden, was auch für immer mehr Unternehmen und Institutionen eine reizvolle und kostenschonende Alternative darstellt. Der Bedarf an professionell ausgebildeten Fachpersonen in diesem Bereich wächst entsprechend schnell an. Der MAS in Digital Edication setzt genau dort an und bildet Teilnehmende zu Experten des digitalen Lernens aus, die dieses in Institutionen und Unternehmen kompetent einführen und umsetzen können.

Da man digital Education nicht nur theoretisch, sondern gleich praktisch kennen lernt, findet die Digital Learning Weiterbildung auch anhand der Blended Learning Methode statt. Etwa 90 Prozent des Studiums erfolgen als begleitetes Onlinestudium, bei dem Sie über eine Lernplattform jederzeit flexibel Zugriff auf die Lerninhalte haben. Jedes Seminar beinhaltet zudem etwa acht Stunden interaktive Webinare sowie vier Tagesworkshops.

Absolventen und Absolventinnen des Weiterbildungsmasters in Digital Learning erwerben den Abschluss «Master of Advanced Studies SUPSO in Digital Education».

Die Gebühren für die Masterweiterbildung in Digital Learning, den Master of Advanced Studies in Digital Education, belaufen sich insgesamt auf über CHF 30'000. Das Mastermodul gilt als CAS. Hinzu kommt eine einmalige Anmeldegebühr in Höhe von CHF 150.-. Die Prüfungsgebühren, Lehrmittel und Zugang zur Lernplattform sind in den Gebühren inbegriffen.

Während des Masterstudiums in Digital Education erlangen die Teilnehmenden weitreichende Kompetenzen, um digitale Lernangebote bedarfsgerecht zu planen, zu entwickeln, durchzuführen und zu evaluieren unter Berücksichtigung didaktisch-methodischer, technologischer und psychologischer Aspekte. Sie erlangen Wissen rund um das Planen und Entwickeln von Lernvideos sowie das Konzipieren und Gestalten von Mensch-System-Interaktion in diesem Umfeld des digitalen Lernens. Analysieren und Optimieren technologie-gestützter Lernprozesse mit Konzepten und Methoden der Learning Analytics und des Assessment, um anhand der daraus erhaltenen Erkenntnisse Optimierungen abzuleiten sind ebenso Themenschwerpunkte wie technologische und didaktisch-methodische Innovationen, etwa Virtual Reality oder Adaptive Learning und deren Implementierung etwa mittels Design Thinking. Auch das Management in Digital Learning wird im MAS behandelt, so dass Teilnehmende die Kompetenzen erwerben, die es benötigt, im Bildungsportfolios bewirtschaften, Lernbedarf eruieren, sowie Kompetenzentwicklungsstrategien und -Massnahmen entwickeln und implementieren zu können.

Zur Zielgruppe des MAS in Digital Learning gehören Führungskräfte bei Bildungseinrichtungen ebenso wie Bildungs- und Lernverantwortliche in Unternehmen und Organisationen, die digitale Bildung auf Managementebene verantworten oder auf operativer Ebene betreiben. Auch angesprochen sind Selbständige, die digitale Bildung produzieren oder in diesem Umfeld beratend tätig sind oder sein wollen.