Assistance de classe (Zert.)  (Région Bern):
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Une formation d'assistant de classe apporte en tout cas quelque chose pour l'activité d'aide aux devoirs ou d'accompagnement des devoirs. Elle permet en effet d'acquérir des compétences méthodologiques et didactiques. En outre, elle permet d'acquérir des connaissances en matière de conduite d'entretiens et de soutien individuel, qui sont utiles pour l'aide aux devoirs.

Les formations continues dans le domaine de l'assistance en classe et à l'école peuvent s'adresser, d'une part, aux personnes qui souhaitent exercer cette fonction à l'avenir et qui souhaitent donc se familiariser avec cette thématique ou, d'autre part, aux personnes qui travaillent déjà en tant qu'assistant de classe et qui souhaitent acquérir des bases techniques et des stratégies d'action. Les collaborateurs socio-pédagogiques dans les écoles ainsi que les collaborateurs dans les institutions scolaires, telles que les garderies, peuvent également constituer un groupe cible.

Vous n'êtes pas sûr que l'offre vous convienne ? Une demande directe auprès du prestataire permet d'y voir plus clair - en toute simplicité via notre formulaire de contact ou le bouton "Poser une question".

Il est particulièrement important pour un assistant de classe d'avoir des connaissances sur son propre rôle professionnel et sur les tâches et limites qui y sont liées. La perception du champ d'action de sa propre fonction entre l'enfant ou l'adolescent, l'école et l'enseignant sont également des compétences importantes à acquérir dans le cadre d'une formation d'assistant de classe, tout comme le développement de compétences opérationnelles en lien avec des compétences d'action et la connaissance d'approches de prise en charge, de soutien au développement, d'accompagnement ou d'animation d'enfants ou de groupes, en fonction de la spécialisation individuelle. Les différents centres de formation vous informeront en détail sur les compétences à acquérir au cours d'une telle formation.

Comme chaque formation continue d'assistant de classe enseigne ses contenus avec une structure et des points forts différents, nous ne pouvons donner ici qu'une liste d'exemples de contenus d'apprentissage :

• Bases pédagogiques (p. ex. psychologie du développement des enfants en âge scolaire, promotion des compétences sociales et personnelles, soutien aux enfants ayant des besoins particuliers)
• Rôle & tâches de l'assistant(e) de classe (p.ex. délimitation par rapport à l'enseignant(e), collaboration au sein de l'équipe scolaire, comportement en situation de conflit et de stress, communication avec les enseignants, les parents, les élèves)
• Soutien en classe (p. ex. soutien pratique pour les tâches et les phases de travail, accompagnement de petits groupes ou d'élèves individuels, soutien lors d'excursions, de journées de projet, surveillance des pauses, utilisation de matériel d'apprentissage et d'outils numériques)
• Bases du cadre scolaire
• Réflexion & pratique (par ex. système scolaire suisse et organisation scolaire, droits & devoirs des assistants, protection des données, obligation de garder le secret, protection de l'enfant)

Étant donné que chaque établissement d'enseignement s'oriente vers ses propres concepts lors de l'élaboration des contenus, il peut y avoir des différences. Pour savoir quels thèmes sont concrètement traités, nous vous recommandons de prendre directement contact avec l'école via notre formulaire de contact - rapidement, facilement et sans engagement.

L'ampleur de la formation d'assistant de classe varie selon l'organisateur de la formation. Il est par exemple possible de suivre 10 jours (formation continue Curaviva), répartis sur près de 8 mois.