Logopädie Master (FH) :
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Die Studienschwerpunkte im Logopädie Master Studium umfasst inhaltlich:

• interdisziplinäre und disziplinäre Themenbereich der Logopädie
• Organisation und Kooperation im Bildungs- und Gesundheitswesen
• Therapeutisches Handeln
• wissenschaftliches Arbeiten und Forschen

Das individuelle Studienprofil über die Wahl von Studienschwerpunkten kann selbst gewählt werden.

Der Masterstudiengang Logopädie ist berufsbegleitend und modular aufgebaut. Die individuelle Gestaltung des Studiums bietet ausreichend Flexibilität. Die maximale Studiendauer liegt bei sechs Jahren. Die maximale Studiendauer beträgt sechs Jahre. Nähere Informationen erteilen die Fachhochschulen. Der Abschluss lautet Master of Arts Hochschule für Heilpädagogik in Speech and Language Therapy.

Ein Masterstudium Logopädie mit dem Schwerpunkt Bildung vertieft Fachwissen und erweitert die beruflichen Handlungskompetenzen. Die Inhalte richten sich auf zentrale Themen der Sprachtherapie im Kontext von Bildungsinstitutionen und sozialpädagogischen Einrichtungen. Studierende beschäftigen sich mit folgenden Schwerpunkten:

• Vertiefte Auseinandersetzung mit Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen bei Kindern und Jugendlichen
• Erweiterte Kenntnisse in Diagnostik, Prävention und evidenzbasierter Therapie
• Analyse von Rollen, Aufgaben und Einsatzfeldern in schulischen und sozialen Kontexten
• Förderung von Inklusion und kommunikativer Teilhabe in Bildungssettings
• Entwicklung und Bewertung von Unterstützungsstrategien zur sprachlichen Förderung in multiprofessionellen Teams

Das Studium verbindet theoretische Fundierung mit praxisnahen Anwendungen. Es bereitet gezielt auf Tätigkeiten in Schulen, Kindergärten, Förderzentren oder Bildungsverwaltungen vor.

Wichtig: Der konkrete Lerninhalt kann je nach Hochschule variieren. Daher empfiehlt es sich, direkt bei der jeweiligen Bildungseinrichtung nachzufragen. Nutze unser Kontaktformular, um deine Frage gezielt an die gewünschte Hochschule weiterzuleiten.

Die Master Logopädie Ausbildung ist auf professionelles Handeln ausgerichtet. Mit den Lerninhalten setzten sich die Studierenden an den Fachhochschulen kompetenzorientiert auseinander. Denn Kompetenzeinschätzungen im Verlauf des Master-Studiums ermöglichen es, das Lernen auf die individuelle Vertiefung sowie Weiterentwicklung der logopädischen Kompetenzen auszurichten.

Im berufsbegleitenden Masterstudium Logopädie liegt der Fokus im Bereich Gesundheit auf vertieften wissenschaftlichen und praxisorientierten Inhalten. Die Master Logopädie Themen orientieren sich an aktuellen Entwicklungen im Gesundheitswesen und erweitern gezielt die Fachkompetenz. Behandelt werden unter anderem:

• Strukturen und Organisation des Gesundheitswesens
• Funktionen und Aufgaben von Logopädinnen und Logopäden im interdisziplinären Kontext
• Prävention, Diagnostik und Therapie logopädischer Störungsbilder
• Förderung kommunikativer Teilhabe über die gesamte Lebensspanne hinweg
• Rolle und Verantwortung im Rahmen multiprofessioneller Versorgungsteams

Der Bereich Gesundheit im Masterstudium vermittelt fundiertes Wissen zur logopädischen Versorgung in unterschiedlichen Lebensphasen und gesellschaftlichen Kontexten. Ziel ist es, eine reflektierte, evidenzbasierte Berufspraxis weiterzuentwickeln und aktiv an der Gestaltung von Versorgungsstrukturen mitzuwirken.

Wichtig: Die konkreten Inhalte können je nach Hochschule variieren. Um sicherzugehen, welche Themen an einer bestimmten Schule behandelt werden, lohnt sich eine direkte Anfrage.

Jetzt informieren: Mit unserem Kontaktformular lässt sich gezielt eine Frage an die gewünschte Bildungseinrichtung senden. So wird schnell und unkompliziert Klarheit geschaffen.

Im Master in Logopädie wird das folgende Wissen bezüglich Leadership und interprofessionelle Zusammenarbeit vermittelt:

• spezifische und vertiefende Fragestellungen zum Verständnis von Leadership
• Aufgaben und Vorgehen im Bereich Management und Organisationsentwicklung
• Gestaltung von Zusammenarbeit, Coaching und Beratung von Teams

Dabei geht es um unterschiedliche Fragestellungen im Kontext von Rollen, Funktionen und Handlungsfeldern von Logopädinnen und Logopäden in Leitungsfunktionen in interdisziplinären Teams.