Supervision Coaching
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Das MAS Supervision Coaching in Organisationen

Fragen und Antworten

Ganz grundsätzlich kann man sagen, dass alle drei Beratungsformate, Organisationsberatung, Supervision, Coaching, eine andere Tradition aufweisen und unterschiedliche Bereiche abdecken. So war das Coaching ursprünglich im Sport angesiedelt und hatte zum Ziel, die Leistungen der Sportler zu verbessern, Blockaden zu lösen und ihnen den Druck vor dem Wettkampf zu nehmen. Dazu kamen unterschiedliche Methoden zum Einsatz, viele Entspannungstechniken, aber auch Visualisierungstechniken, Techniken zur Selbstmotivation, zur Fokussierung und Mobilisation. Die Leistungsfähigkeit zu steigern unter Berücksichtigung der Lebensumstände ist daher nach wie vor Ziel des Coachings.
Supervision dagegen entspringt aus dem Bereich der Sozialarbeit und hat nach wie vor das Ziel, Team- und Arbeitsprozesse zu verbessern. Dabei zielt diese Beratungsform nicht zwangsläufig auf die Steigerung der Leistung ab, sondern bietet Unterstützung bei Veränderungs- und Entwicklungsprozessen von Einzelpersonen, Teams oder Gruppen.
Der Organisationsberatung liegt ein systemtheoretischer Ansatz zugrunde, der das Ziel hat, eine gesamte Organisation zu beraten und zu optimieren. Dabei wird versucht, innerhalb der Organisation Stabilisierungsmassnahmen einzuleiten, Veränderungen voranzutreiben und eine nachhaltige Entwicklung zu fördern, die zu einer Erreichung der festgelegten Ziele beitragen. Organisationsentwicklung ist daher ein entscheidender Faktor innerhalb dieser Disziplin.
Ein kurzer Lehrgang kann nicht dieselben Kompetenzen und Fertigkeiten vermitteln, wie eine mehrjährige Ausbildung im Bereich Supervision,, Coaching oder Organisationsberatung. Eine Ausbildung auf Ebene der bso Anerkennung sollte Ihnen jedoch folgende Kompetenzen vermitteln:
Fachkompetenz
  • Grundlagenwissen
  • Beratungswissen
  • Berufserfahrung
  • Feldkenntnisse
  • Grundsatzfragen, Diversity und Gender

Methodenkompetenz
  • Handlungs- und Interventionskompetenz in Bezug auf das Klienten-System
  • Handlungs- und Interventionskompetenz in Bezug auf die fachlichen Grundlagen
  • Handlungs- und Interventionskompetenz in Bezug auf die persönliche Entwicklung
  • Handlungs- und Interventionskompetenz in Bezug auf ästhetische Gestaltung

Selbst- und Sozialkompetenz

  • Selbstreflexion, Selbstausdruck und Selbstwahrnehmung
  • Beziehungs- und Kommunikationsfähigkeit
  • Rollenhandeln und Rollenbewusstsein
In den Bereichen Supervision, Coaching und Organisationsentwicklung gibt es unterschiedliche Arbeitsformen, die je nach Auftrag zum Einsatz kommen. So wird im Coaching meist mit Einzelcoachings gearbeitet. Auch Team- und Gruppencoaching ist möglich, jedoch laufen diese Formate meist unter den Bezeichnungen Team- oder Gruppensupervision.
Im Bereich der Supervision wird unter folgenden Arbeitsformen unterschieden:
  • Einzelsupervision
  • Gruppensupervision
  • Teamsupervision
  • Fallsupervision
  • Ausbildungs- und Lehrsupervision

Nähere Informationen zu den einzelnen Supervision Coaching Arbeitsformen erhalten Sie auch unter www.bso.ch

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Redaktionelle Leitung:

Stefan Schmidlin, Bildungsberatung, Content-Team Modula AG

Quellen

Website des Schweizerischen Sekretariats für Bildung, Forschung und Innovation SBFI , Website www.berufsberatung.ch (offizielles schweizerisches Informationsportal der Studien-, Berufs- und Laufbahnberatung) sowie Websites und anderweitige Informationen der Berufsverbände und Bildungsanbieter.

Erfahrungen, Bewertungen und Meinungen zur Ausbildung / Weiterbildung

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Sich weiterzubilden ist nicht nur wichtig, um die berufliche Attraktivität halten bzw. steigern zu können, nach wie vor ist die Investition in eine Aus- oder Weiterbildung der effizienteste Weg, um die Chancen auf eine Lohnerhöhung zu steigern.

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