Informatique (ES)  (Région Ostschweiz):
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IFA – Die Höhere Fachschule der Digitalen Wirtschaft
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8048 Zürich
WISS Schulen für Wirtschaft Informatik Immobilien
» Conditions pour les entreprises et possibilités de coopératio
Points forts: Vaste offre de formation dans le domaine de la formation professionnelle supérieure en économie, informatique et immobilier. Des modèles d'études modulaires, des enseignants compétents et orientés vers la pratique ainsi qu'un apprentissage indépendant du lieu et de l'heure.
Région: Bern, Ostschweiz, Zentralschweiz, Zürich
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Centre de formation technique BZT Frauenfeld
Le site attractif de Suisse orientale pour la formation professionnelle continue dans les domaines de la technique, de la technique médicale, de l'informatique, de l'électricité, de la construction métallique, de la planification de la construction et de la technique du bâtiment.
Points forts: - des enseignants compétents issus de l'économie - des méthodes d'apprentissage modernes grâce à des cours dispensés sur des ordinateurs portables personnels - un accès gratuit aux produits Office365 et aux médias numériques des éditions Herdt
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Schulen mit zertifizierter Bildungsberatung

Questions et réponses

Une enquête auprès des personnes intéressées par la formation sur la plate-forme a donné les résultats suivants concernant la forme d'enseignement actuellement souhaitée pour des études ES en informatique :

  • 32 % pour les cours en présentiel
  • 26 % pour l'enseignement hybride (combinaison de cours en classe et en ligne)
  • 25 % pour les cours en ligne
  • 17 % n'ont pas de préférence pour les études d'informatique

Par rapport à l'année précédente, l'enseignement présentiel est cinq pour cent moins populaire. Le souhait d'un enseignement hybride a augmenté de trois pour cent. Un pour cent de plus souhaite des cours en ligne dans le cadre des études d'informatique ES et un pour cent de plus n'a pas de préférence pour le moment.

Les exigences suivantes sont posées aux informaticiens ES (anciennement techniciens ES en informatique) :

  • capacités d'analyse et de conception
  • une pensée et une action en réseau
  • Sens des responsabilités
  • Compétences sociales et de gestion

Selon une enquête, les informations suivantes sur les enseignants des écoles supérieures d'informatique sont les plus importantes pour les participants (plusieurs réponses possibles) :

  • 61 pour cent des matières enseignées
  • 58 pour cent Méthodologie d'enseignement
  • 53 pour cent de pratique professionnelle
  • 49 pour cent Fonction et activité
  • 44 pour cent formations et formations continues
  • 31 pour cent Études informatiques enregistrées Séquence d'enseignement
  • 28 pour cent portrait actuel
  • 22 pour cent Vidéo de présentation
  • 20 pour cent d'évaluations de personnes ayant suivi la formation
  • 16 pour cent de succès antérieurs
  • 7 % Liens vers les médias sociaux
  • 6 pour cent Activités de loisirs

Après avoir terminé avec succès la filière d'informaticien-ne ES / d'informaticien-ne ES, les diplômé-e-s obtiennent le titre reconnu par la Confédération : "informaticien-ne diplômé-e ES" (anciennement "technicien-ne diplômé-e ES en informatique" et "technicien-ne diplômé-e ES en informatique").

Conseils, tests et informations sur "Informaticien ES / Informaticienne ES".

L'informatique est-elle vraiment ma vocation ?
» Auto-test de votre vocation
Dans quelle mesure les études ES en informatique sont-elles connues des employeurs potentiels ?
» Notoriété et image
Sur quelle augmentation de salaire puis-je compter après avoir terminé la formation "Informaticien ES / Informaticienne ES" ?
» Infos sur les salaires, calculateur de salaire
Que peuvent faire les diplômés à la fin de leurs études d'informatique ES ?
» Aptitudes et compétences

Redaktionelle Leitung:

Stefan Schmidlin, Bildungsberatung, Content-Team Modula AG

Quellen

Website des Schweizerischen Sekretariats für Bildung, Forschung und Innovation SBFI , Website www.berufsberatung.ch (offizielles schweizerisches Informationsportal der Studien-, Berufs- und Laufbahnberatung) sowie Websites und anderweitige Informationen der Berufsverbände und Bildungsanbieter.

Conseil en éducation en ligne

Expériences, évaluations et opinions sur la formation / formation continue

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