5 fatti sui formatori con Attestato professionale federale - fatti dalla consulenza educativa
Desideri trasmettere le tue competenze specialistiche in modo professionale, accompagnare gli adulti e progettare percorsi formativi? L’Esame professionale di formatore con Attestato professionale federale / formatrice con Attestato professionale federale offre ai professionisti esperti una formazione continua riconosciuta per svolgere compiti impegnativi nell’ambito della formazione degli adulti. La formazionesi basa sulle competenze SVEBeIn particolare, la pianificazione, l'attuazione, il monitoraggio e la valutazione dei processi di apprendimento.. Grazie aElevata rilevanza pratica, riconoscimento in molti settori dell'istruzione e struttura modularela formazione può essere completata mentre si lavora e in prossimità del posto di lavoro. Il seguente5 Fattimostrare quali competenze sono richieste, come è strutturato l'Esame professionale e perché la qualifica è così importante nell'educazione degli adulti.
Il corso di formazione "Formatore/Formatrice" è rivolto a persone che hanno già maturato esperienza nella formazione degli adulti. L’Esame professionale si basa sulle competenze previste dal sistema AdA (formazione dei formatori). Spesso il certificato SVEB di «Responsabile di corso» o la corrispondente qualifica di base costituiscono il punto di partenza. Il certificato professionale rappresenta quindi il passo successivo nella formazione professionale degli adulti.
Struttura:
Il certificato SVEB (SVEB 1) è seguito da ulteriori moduli che coprono argomenti quali:
- Processi di apprendimento
- Dinamiche di gruppo
- Metodologia didattica
- Supporto all'apprendimento
- Apprendimento online
approfondire le proprie conoscenze. Si tratta di un sistema modulare (AdA - formazione dei formatori), in cui il certificato SVEB è il primo modulo, seguito da altri cinque moduli di livello 2 per ottenere l'Esame professionale.
I formatori pianificano, organizzano e valutano eventi di apprendimento per adulti. Ciò comporta non solo conoscenze specialistiche, ma anche supporto all'apprendimento, metodologia, dinamiche di gruppo, comunicazione e trasferimento nella pratica. Le competenze si basano su situazioni reali di educazione degli adulti.
Contenuti:
La conoscenza di
- Concetto
- Pianificazione
- Realizzazione
- Valutazione
- Supporto all'apprendimento
- Orientamento alle competenze
di eventi formativi.
La sola teoria non è sufficiente per qualificarsi come istruttore con un Attestato professionale federale. Chi desidera sostenere l'Esame professionale deve dimostrare di avere esperienza pratica nell'educazione degli adulti. Questo per garantire che i diplomati non solo conoscano i processi di apprendimento, ma siano anche in grado di implementarli professionalmente.
I requisiti pratici più importanti (per la qualifica professionale):
- Almeno 300 ore di esperienza pratica:Esperienza comprovata nella conduzione di eventi di apprendimento con adulti.
- Periodo: Queste 300 ore devono essereper un periodo di almeno 4 anni(può avvenire anche parallelamente a un'ulteriore formazione).
- Gruppo target: I partecipanti devonoAdulti(di solito a partire dai 16 anni, dopo la scuola dell'obbligo).
- Dimensione del gruppo: almeno due terzi (200 ore) delle lezioni devono essere svolte in gruppi di almeno 3 persone.
- Insegnamento individuale: un massimo di un terzo (100 ore) può essere riconosciuto come insegnamento individuale o supporto all'apprendimento.
- Accredito: le ore già accreditate per il certificato SVEB (livello 1) contano per le 300 ore.
I formatori lavorano in aziende, istituti di formazione continua, istituzioni pubbliche o organizzazioni no-profit. L'Attestato professionale federale è una qualifica consolidata nella formazione degli adulti ed è apprezzato in numerosi settori dell'istruzione e delle risorse umane.
- Conclusione:Una volta superato l'Esame professionale (APF), otterrai il titolo ufficiale di «Formatore con attestato professionale federale / Formatrice con attestato professionale federale».
- Riconoscimento:Si tratta di una qualifica di istruzione e formazione professionale superiore (livello terziario) che si è consolidata nell'ambito dell'istruzione e della formazione.
- Alta priorità:La qualifica è considerata una prova di competenza professionale nell'ambito dell'educazione degli adulti ed è ben radicata nel mondo del lavoro.
- Requisiti per i responsabili della formazione:Il titolo è particolarmente indicato per chi, all’interno delle aziende, pianifica corsi di formazione continua, forma i collaboratori o ricopre ruoli di responsabilità nella formazione aziendale.
- Alta priorità:La qualifica è considerata una prova di competenza professionale nell'ambito dell'educazione degli adulti ed è ben radicata nel mondo del lavoro.
- Qualifica:Siete riconosciuti come specialisti qualificati per l'educazione degli adulti.
- Carriera:L'attestato professionale dà accesso a ulteriori qualifiche, come l'Esame professionale superiore (EPS) per il conseguimento del diploma federale.
La formazione si svolge in più moduli con certificati di competenza. Ciò consente ai partecipanti di completare le singole fasi in modo flessibile e spesso di organizzare la formazione parallelamente al proprio lavoro. La struttura modulare è tipica delle qualifiche del sistema AdA (formazione dei formatori).
- Flessibilità:I moduli possono essere completati in un ordine diverso e con fornitori diversi (ad esempio, aeB, Lernwerkstatt, IBAW).
- Certificato SVEB per formatori/formatrici (Livello 1):Principalmente il Modulo 1 (organizzazione di eventi di apprendimento con gli adulti).
- Ulteriori moduli (livello 2):Per ottenere l'Attestato professionale federale, è necessario completare ulteriori moduli incentrati sulla didattica, sui processi di gruppo e sul supporto all'apprendimento individuale.
- Procedura di qualificazione/esame:Preparazione all'Esame professionale federale, prova di esperienza ed esame.
- Accredito:La formazione e l'esperienza esistenti nell'educazione degli adulti possono essere riconosciute (valutazione di equivalenza).
Buono a sapersi
In merito al corso di formazione «Formatore/formatrice con Attestato professionale federale» circolano alcuneMalintesi. Molti interessati credono, ad esempio, che i formatori lavorino solo nelle scuole o che debbano necessariamente formare degli apprendisti. Nessuna delle due cose è vera. Anche l’Attestato professionale federale viene spesso confuso con il certificato SVEB. Le differenze più importanti le trovi sul nostroPagina di confronto«Certificato SVEB o formatore con Attestato professionale federale: qual è la differenza?».
- Con questo attestato di qualifica posso insegnare qualsiasi materia.
Sbagliato: il certificato professionale attesta le competenze didattiche. La qualifica professionale devi possederla a parte. - La formazione verte principalmente sulle tecniche di presentazione.
Sbagliato: la psicologia dell'apprendimento, la pianificazione formativa, la consulenza, la valutazione e l'orientamento alle competenze costituiscono una parte consistente della formazione continua. - Il certificato professionale garantisce automaticamente un livello più elevatoSalari.
Sbagliato: spesso migliora le prospettive di carriera. Tuttavia, la retribuzione effettiva continua a dipendere dal settore, dalla mansione, dall'esperienza e dalle responsabilità. - Solo gli ex insegnanti possono conseguire il certificato di specializzazione.
Sbagliato: i partecipanti provengono praticamente da tutti i settori – ad esempio, quello tecnico, sanitario, informatico, commerciale, industriale o amministrativo. Molti diplomati seguono corsi di formazione parallelamente alla loro mansione professionale. - Ogni lezione conta come esperienza pratica.
Sbagliato: quali attività vengono riconosciute dipende dalle disposizioni del regolamento d’esame. Non tutte le forme di trasmissione delle conoscenze soddisfano i requisiti. Anche le attività interne di formazione e istruzione o i piccoli gruppi di studio possono essere riconosciuti, purché soddisfino i requisiti (non deve trattarsi necessariamente e esclusivamente di formazione per adulti). Allo stesso modo, a seconda della situazione, possono essere riconosciuti anche impieghi a tempo parziale o attività di formazione svolte in proprio. Determinanti sono la natura e l’entità dell’esperienza pratica comprovata.
