Une enquête menée auprès des personnes intéressées par la formation au cours de formateur professionnel a révélé que la majorité des personnes (50 %) qui ont fait des demandes d'école après lecture ont demandé une évaluation en ligne. Les autres 26 % ont fait des demandes de cours de formation professionnelle auprès d'écoles qui leur avaient été recommandées pour le cours de formateur/formatrice. Les 24 % restants connaissaient déjà ces écoles. Un autre motif alternatif a été indiqué par ces remarques : "Cette école offre le meilleur rapport qualité/prix", "Mon lieu de travail est proche", "Est proche de mon domicile", "J'ai trouvé cela par hasard sur Internet", "Cours du samedi possible", "Emplacement proche", "pour obtenir un diplôme cantonal", "Début rapide des cours", "Par hasard" ou "En ligne".

Les cours pour formateurs sont généralement indépendants de la profession et couvrent plusieurs secteurs. Il en résulte une meilleure mixité parmi les participants et des échanges plus variés. De plus, les objectifs de formation fixés par la Confédération sont prioritaires. Dans le domaine de la formation commerciale de base en particulier, les particularités sont très nombreuses. C'est pourquoi ces exigences spécifiques sont prises en compte dans un cours pour formateurs professionnels de commerce. Il est judicieux de suivre un cours de formateur SEC pour bien encadrer et accompagner les jeunes pendant leur formation commerciale de base. Il s'agit en effet d'une tâche importante et exigeante. La participation à un cours de formateur officiel n'est obligatoire que pour une personne par entreprise formatrice. Outre les bases légales et les connaissances sur les profils de formation possibles, le cours de formateur SEC transmet également l'encouragement du développement pratique, scolaire et personnel des apprentis SEC. Les participants au cours apprennent à planifier et à contrôler la formation avec des objectifs de performance et des critères de comportement, y compris les instruments de travail STA (situation de travail et d'apprentissage) et UF (unités de formation). Mais le cours de formateur SEC aborde également des thèmes tels que la prévention de la santé, la prévention des accidents, la prévention des dépendances et les entretiens de conflit.

Un cours de formateur professionnel est utile pour les personnes qui encadrent les apprentis dans les entreprises :

• (futurs) formateurs avec des tâches de coordination et d'organisation
• Formateur pratique - encadrement des apprentis en ce qui concerne la formation professionnelle pratique
• Supérieurs des apprentis

En effet, conformément à la loi sur la formation professionnelle, chaque entreprise qui forme des apprentis doit avoir au moins une personne ayant terminé le cours de formateur. Ce cours est également connu sous le nom de cours de maître d'apprentissage. Il n'y a pas de conditions légales (sauf dans le canton de Schwyz où deux ans d'expérience professionnelle minimum sont exigés). Le cours est utile pour tous les tuteurs d'apprentis qui s'occupent de leur formation pratique dans une entreprise - et pas seulement pour le responsable de la formation, qui assume la responsabilité globale. Le cours est important parce qu'il traite spécifiquement de sujets qui concernent les jeunes en développement et en formation. Ces informations n'existent dans aucune autre formation continue. Cette formation de formateur/formatrice dure cinq jours (40 heures de cours). Elle peut être suivie selon différents modèles horaires ou, en partie, de manière numérique sous forme de webinaire. Les futurs formateurs apprennent dans le cours de formateur les bases formelles et juridiques d'une relation d'apprentissage. Ils comprennent l'interaction réussie entre l'école professionnelle, l'entreprise formatrice et les cours interentreprises (CI) en tant que concept de formation professionnelle initiale (apprentissage). Les personnes ayant suivi un cours de formateur sont conscientes des difficultés et des problèmes rencontrés par les jeunes pendant l'apprentissage. Ils sont en mesure de soutenir les apprentis et de faire preuve de compréhension à leur égard. Après le cours de formateur, ils connaissent également les techniques d'apprentissage et de travail nécessaires. En plus de faire une bonne sélection d'apprentis, les formateurs établissent également des évaluations professionnelles pour leurs apprentis. A la fin du cours, les participants reçoivent un certificat cantonal de formateur/formatrice, valable dans toute la Suisse. Le certificat cantonal de formateur/formatrice vous permet d'assumer des tâches à responsabilité et vous offre ainsi de meilleures possibilités de promotion pour l'avenir. C'est ensuite l'office cantonal qui décide de l'autorisation de former des apprentis.

Bien entendu, après le certificat de formateur/formatrice avec certificat de cours, il existe des possibilités de formation continue. Par exemple, celle de spécialiste de la formation avec brevet fédéral BF. Le brevet fédéral de spécialiste de la formation peut être obtenu en suivant une formation de 100 heures de formation pour formateurs en entreprise formatrice, qui fait suite au cours de formateur. Cette formation dure de six à huit mois. Pour cela, un certain nombre d'années de pratique professionnelle dans le domaine de l'apprentissage et un CFC (Certificat fédéral de capacité) sont requis. En passant un examen professionnel, vous devenez un professionnel de la formation en tant que spécialiste de la formation avec brevet fédéral BF. Cette formation s'adresse aux formateurs professionnels issus du terrain qui souhaitent se préparer à l'examen professionnel fédéral en suivant quatre modules de 4 à 10 jours chacun. Pour suivre ce "formateur avec brevet fédéral BF", il faut être titulaire d'un certificat de cours cantonal de formateur/formatrice et justifier d'au moins une année d'expérience professionnelle dans le domaine de responsabilité de la formation professionnelle. Chaque module est sanctionné par une attestation de compétences et, en cas de réussite à l'examen professionnel, vous portez le titre de "spécialiste de la formation avec brevet fédéral".

Les cours pour formateurs sont proposés de manière neutre par rapport à la profession et au secteur, mais aussi en fonction de divers emplois de formateurs :

• Cours pour formateurs interprofessionnels et intersectoriels : convient aux formateurs de tous les secteurs - favorise l'échange et la compréhension entre les professions
• Cours pour formateurs dans le domaine de la formation commerciale de base : Services et administration, administration publique ainsi que la branche du notariat
• Cours pour formateurs professionnels en informatique pour la formation initiale en TIC : dispensés par des experts de la branche tels que la Poste, Swisscom, la police cantonale ou ICT Berne
• Cours pour formateurs dans le domaine de l'assistance médicale
• Cours de formation professionnelle pour assistant(e) socio-éducatif(ve)
• Cours pour formateurs/formatrices de la branche MEM (industrie des machines, des équipements électriques et des métaux)
• Cours de formation professionnelle pour peintres/plâtriers
• Cours pour formateurs/trices dans le commerce de détail : Spécialisé dans la branche du commerce de détail
• Cours de formation professionnelle pour les pharmacies : tous les exemples et conseils pratiques sont axés sur cette branche

Les cours spécifiques aux branches sont organisés par les associations professionnelles respectives et abordent en plus des contenus généraux de la formation professionnelle les objectifs, les défis, les questions et les formes d'évaluation spécifiques à la branche concernée. Selon la branche, on est confronté à des réalités différentes dans les jobs de formateur. Chaque branche distribue un classeur contenant des listes de contrôle, des thèmes, des techniques d'enseignement, des aides à l'évaluation et des bases juridiques pour l'ensemble de la formation professionnelle. Celui-ci s'est avéré être un outil extrêmement pratique et rapidement utilisable dans le quotidien de l'encadrement des apprentis.

Selon une enquête de la plate-forme de formation Formation-formation continue.ch, les raisons de l'intérêt pour la formation d'un cours de formateur sont les suivantes :

• 61 % des répondants disent que c'est parce qu'ils ont vérifié que le cours correspondait à leurs besoins.
• 26 % des participants à l'enquête considèrent que leur intérêt pour la formation continue de formateur/formatrice est motivé par une recommandation.
• La mention de la formation dans les annonces d'emploi n'a été déterminante pour l'intérêt que de 13 % des personnes interrogées.

La plus grande partie est clairement intéressée par la formation, mais n'est pas encore sûre qu'il s'agisse de la bonne formation continue. Une autre raison peut toutefois être une activité dans ce domaine, comme le confirment les participants à l'enquête par leurs remarques :

• sur la formation des stagiaires : "Si je dois encadrer des stagiaires en commerce, je veux aussi être formé en conséquence", "Accompagner les stagiaires" et "Pour pouvoir former la relève".
• sur la formation des apprentis : "encadrement d'un apprenti", "la formatrice actuelle quitte l'entreprise", "nous avons besoin de quelqu'un dans le magasin et ce cours m'intéresse" et "je dois donner au personnel la possibilité de se former".
• Motivation personnelle : "a toujours voulu le faire", "je veux donner une chance à un jeune homme", "j'ai besoin d'informations pour mon travail de conseil", "je me suis mis à mon compte et je veux transmettre mes connaissances.", "Je souhaite créer une place d'apprentissage de commerce", "Nous souhaitons former des apprentis dans notre entreprise et pour cela je souhaite suivre le cours", "Parce que j'aimerais mieux aider les apprentis sur le plan professionnel et que je souhaite élargir et confirmer mes connaissances", "Je souhaite former des apprentis", "Cela m'a toujours intéressé", "pure curiosité", "Je souhaite élargir mes connaissances professionnelles" et "devenir formateur".
• Confirmation de qualification : "Je forme déjà des apprentis aux chemins de fer, mais je n'ai malheureusement rien d'écrit en tant que formateur professionnel", "Nécessaire pour l'examen final fédéral", "J'ai besoin de ce cours pour ma formation professionnelle continue", "Condition de base pour que nous puissions former" et "Nous formerons un médiamaticien dans l'entreprise à partir de 2024".

Selon le type de formation continue KV qui vous intéresse, une formation préalable et une expérience professionnelle différentes sont nécessaires. Pour les formations continues menant à des examens professionnels (BF), un apprentissage professionnel dans la profession concernée ou une formation équivalente, par exemple un certificat de maturité ou un diplôme d'école de commerce, ainsi que plusieurs années d'expérience professionnelle dans le domaine concerné sont généralement exigés. En revanche, la situation est souvent différente pour les filières de certificat et les formations des Écoles supérieures (ES), pour lesquelles les personnes n'ayant que peu ou pas d'expérience professionnelle dans le domaine commercial peuvent également être admises. Pour les différentes formations ou formations continues pour les professions commerciales, veuillez vous adresser directement aux écoles concernées - très simplement, rapidement et sans engagement via notre formulaire de contact.

Pour suivre un cours de formateur professionnel dans une école en Suisse, il n'y a pas de conditions d'admission légales dans de nombreux cantons, de sorte que chaque école fixe elle-même les critères d'admission. Toutefois, un diplôme de fin d'apprentissage avec Certificat fédéral de capacité et au moins deux ans d'expérience professionnelle sont souvent exigés.

Pour être admis "sur dossier", les personnes souhaitant s'inscrire au CAS Formation aux professions de la santé doivent être titulaires soit d'un certificat de professionnel-le de la santé (BSc ou OPT), soit d'un diplôme ES et d'au moins 300 heures de formation continue, soit de diplômes d'autres disciplines et d'une attestation d'équivalence pour la formation continue. Une expérience professionnelle et pratique dans l'encadrement d'apprentis et d'étudiants ainsi que de bonnes connaissances d'anglais sont requises.