Um zur die Berufsprüfung Betriebliche Mentorin / Betrieblicher Mentor mit eidg. Fachausweis zugelassen zu werden, braucht es ein EFZ oder einen gleichwertigen Abschluss und mindestens 4 Jahre Berufspraxis. Bestätigung über die Teilnahme an mindestens 9 Reflexionssitzungen bei max. 3 anerkannten Mentorinnen / Mentoren während mindestens 6 Monaten. Reflexion und schriftlicher Erfahrungsbericht über den persönlichen Entwicklungsprozess während der genannten mind. 6 Monate. Zusätzlich ist für die Prüfung zum Betrieblichen Mentor der Nachweis von mind. 20 Einzelsitzungen mit mind. 3 verschiedenen Personen erforderlich.

Die Ausbildung Betrieblicher Mentor respektive Betriebliche Mentorin Ausbildung vermittelt fundiertes Wissen und praxisorientierte Kompetenzen für die professionelle Begleitung von Menschen in betrieblichen Lern-, Veränderungs- und Entwicklungsprozessen. Die folgenden Inhalte der Ausbildung Betrieblicher Mentor mit eidgenössischem Fachausweis bilden die zentralen Lernbausteine:

• Einführung in die Berufsprüfung: Überblick über den Aufbau, die Ziele und Anforderungen des eidgenössischen Fachausweises
• Kommunikations- und Gesprächstechniken: Grundlagen der Gesprächsführung, aktives Zuhören sowie lösungsorientierte Kommunikation im Berufsalltag
• Persönlichkeitsmodelle und Profile: Erkennen und Einordnen unterschiedlicher Persönlichkeitsstrukturen zur gezielten Unterstützung im Mentoring
• Impulse aus der Individualpsychologie: Anwendung psychologischer Erkenntnisse zur Stärkung der zwischenmenschlichen Zusammenarbeit
• Prüfungsvorbereitung und -simulation: Gezielte Vorbereitung auf die eidgenössische Prüfung inklusive praxisnaher Übungen
• Achtsamer Umgang mit Ressourcen: Entwicklung von Selbstreflexion und Resilienz zur nachhaltigen Gestaltung der eigenen Rolle als Mentor oder Mentorin

Dadurch wird über die Bausteine Ressourcenorientiertes Coaching, Lösungsfokussierte Prozessbegleitung und Betriebliches Mentoring die professionelle Begleitung von Einzelpersonen in Lern-, Veränderungs- und Entwicklungsprozessen erlernt.

Hinweis: Die konkrete Ausgestaltung der Lerninhalte kann je nach Schule oder Anbieter über die Prüfungsreglemente hinaus leicht variieren. Für detaillierte Informationen zum genauen Lehrplan der Ausbildung Betrieblicher Mentor respektive Betriebliche Mentorin Ausbildung empfiehlt es sich, direkt mit der gewünschten Schule Kontakt aufzunehmen. Nutze unser Kontaktformular, um die Frage gezielt an die entsprechende Schule weiterzuleiten

Die persönlichen Anforderungen, die üblicherweise in Betrieblichen Mentor Stellenangeboten gefordert werden, sind:

• Einfühlungsvermögen
• Bereitschaft, sich mit sich selbst auseinanderzusetzen
• ausgeprägte Kommunikationsfähigkeit

Mit dem Betrieblicher Mentor Fachausweis kann man sich wie folgt weiterentwickeln:

• Kurse von Fach- und Berufsfachschulen sowie von privaten Ausbildungsinstitutionen
• Höhere Fachprüfung (HFP) zum eidg. Diplom
  • Berater/in im psychosozialen Bereich
  • Supervisor/in-Coach
  • Organisationsberater/in
• Höhere Fachschule zum dipl. Erwachsenenbildner/in HF
• Studiengänge an Fachhochschulen in verwandten Bereichen, z. B. Bachelor/Master of Science (FH) in Angewandter Psychologie

Ein Betrieblicher Mentor / eine Betriebliche Mentorin ist für die Vorbereitung und Durchführung von Einzelperson-Begleitung bei beruflichen Lern-, Veränderungs- und Entwicklungsprozessen zuständig. Ausgehend von den veränderten Anforderungen und den Bedürfnissen der betroffenen Person, erstellen sie Begleitungskonzepte und halten dabei jederzeit den Fokus auf den betrieblichen Nutzen. Durch persönliche Gespräche helfen Betriebliche Mentoren Ressourcen der Mitarbeitenden zu mobilisieren, um berufliche Herausforderungen zu bewältigen und Konflikte zu lösen. 

Die thematische Arbeit im Lehrgang Betrieblicher Mentor oder Betriebliche Mentorin ist ein zentraler Bestandteil der Ausbildung. Sie wird vorab schriftlich verfasst und dient dazu, das erworbene Wissen praxisnah anzuwenden.

Im Fokus steht ein Thema mit direktem Bezug zur beruflichen Praxis. Dieses kann auch hypothetisch sein, sollte jedoch einen konkreten Bezug zur zukünftigen Tätigkeit als betrieblicher Mentor aufweisen. Ziel der Arbeit ist es, verschiedene Handlungskompetenzen zu vernetzen und lösungsorientiert aufzuzeigen, wie Begleitungsprozesse im Betrieb gestaltet werden können.

Für die thematische Arbeit Betrieblicher Mentor oder Betriebliche Mentorin gelten klare Vorgaben bezüglich Struktur, formaler Anforderungen und Beurteilungskriterien. Diese stellen sicher, dass die Arbeit sowohl inhaltlich fundiert als auch methodisch nachvollziehbar ist.

Die Themenwahl orientiert sich häufig an folgenden Bereichen:

• Begleitung von Lernenden oder Mitarbeitenden: Entwicklung von Konzepten zur gezielten Förderung
• Kommunikation im Betrieb: Strategien zur Verbesserung des Austauschs und zur Konfliktlösung
• Qualitätsentwicklung in der Ausbildung: Massnahmen zur Optimierung interner Lernprozesse
• Rollenverständnis als Mentor: Reflexion der eigenen Haltung und des beruflichen Selbstverständnisses

Ja, die Betriebliche Mentorin / Betrieblicher Mentor Ausbildung bereitet auf die Berufsprüfung Betriebliche Mentorin / Betrieblicher Mentor mit eidgenössischem Fachausweis vor. Seit 2014 haben die zwei Organisationen der Arbeitswelt SKO und SCA die Trägerschaft für diese eidg. Prüfung inne. Die dafür erforderlichen Qualifikationen werden in der Regel in Form von Modulen, thematischer Arbeit, Begleitkonzept und Einzelbegleitungen erworben.

Ein Betrieblicher Mentor FA oder eine Betriebliche Mentorin FA sind in grossen und mittelgrossen Betrieben der unterschiedlichsten Branchen beschäftigt und begleiten dort Einzelpersonen bei Veränderungs-, Lern- und Entwicklungsprozessen. Betrieblicher Mentor Jobs finden im Angestelltenverhältnis oder auf Mandatsbasis für Organisationen statt. Meist sind Betriebliche Mentoren in den Qualitätssicherungsprozess und Controllingprozess eingebunden.