La formation "Educatrice sociale diplômée ES / Educateur social diplômé ES" dans une école supérieure (ES) peut être raccourcie d'une année pour les personnes ayant une formation préalable d'assistant socio-éducatif CFC / assistante socio-éducative CFC.

Les personnes intéressées par la formation continue "Educateur social diplômé ES" attendent d'une séance d'information à l'école les connaissances suivantes :

• 70 % Dates clés de la formation
• 63 % Infos sur la méthode de formation
• 62 % Consulter des documents d'apprentissage
• 55 % Mieux connaître l'école
• 53 % en savoir plus sur les opportunités de carrière ultérieures
• 35 % Infos sur les taux de réussite et les évaluations "Educateur social diplômé ES
• 34 % Clarifier les questions individuelles
• 28 % Entretiens avec les professeurs
• 24 % Rencontre des diplômés
• 23 % Infos sur le système éducatif suisse
• 16 % Salles de classe

Les études d'éducateur(trice) social(e) peuvent être suivies dans les Écoles supérieures (ES) à plein temps ou en cours d'emploi. Dans le cas d'une formation à plein temps, les unités de formation scolaire et professionnelle alternent, tandis que dans le cas d'une formation en cours d'emploi, les étudiants doivent exercer un emploi à 50 % au moins dans le domaine socio-éducatif.

Différents types d'études sont également possibles à la Haute école spécialisée (HES). Outre les études à plein temps d'une durée minimale de 6 semestres, il est également possible de suivre des études à temps partiel d'une durée d'environ 8 à 10 semestres, en veillant à ce qu'aucune autre activité professionnelle ne soit possible pendant les modules pratiques. Il en va autrement des études à temps partiel accompagnées d'une pratique, qui exigent une activité professionnelle d'au moins 60% en tant qu'assistant(e) social(e) ou éducateur(trice) social(e), et qui s'étendent sur environ 8 semestres.

Un(e) éducateur(trice) social(e) soutient des personnes d'âges très différents dans la gestion de leur quotidien, le développement de leur personnalité et les processus d'apprentissage, en tenant compte de toutes les circonstances de la vie. Ce faisant, ils poursuivent l'objectif de promouvoir l'autonomie et la responsabilité personnelle, de créer pour eux des offres de loisirs et d'activités physiques adaptées et de les intégrer dans la société. On trouve également des travailleurs de l'éducation sociale au sein de la famille, où ils soutiennent individuellement les parents dans l'éducation de leurs enfants.

La filière de bachelor en éducation sociale comprend 180 ECTS et débouche sur un Bachelor of Science en travail social. Les études peuvent être achevées dans deux domaines d'études différents : Travail social et Pédagogie sociale. Pendant leurs études, les étudiants choisissent l'une des deux orientations dans laquelle ils passeront ensuite leurs études principales. Dès le premier cycle, les étudiants suivent un module pratique, puis un deuxième au cours des études principales. En plus des modules obligatoires, les étudiants suivent des modules à option obligatoires du domaine du travail social, qui doivent totaliser au moins 10 ECTS, ainsi qu'un module contextuel interdisciplinaire et deux autres modules à option qui doivent être suivis dès le premier cycle. En plus du travail de séminaire et du projet pratique, le travail de bachelor est également rédigé.

Les éducateurs sociaux travaillent dans des groupes d'habitation et des centres de jour, dans des foyers pour enfants et adolescents, dans l'accompagnement socio-éducatif des familles, dans des maisons d'enfants et d'adolescents, dans le travail de rue, dans des établissements d'exécution des peines et des mesures, dans des foyers et des institutions pour personnes souffrant de handicaps physiques, psychiques et/ou cognitifs ainsi que dans des centres de jeunesse et de loisirs.

ES en éducation sociale peut être étudiée dans une école - appelée école supérieure de travail social. Les écoles supérieures transmettent des compétences qui permettent d'assumer de manière autonome des responsabilités professionnelles et de gestion. Elles sont sanctionnées par un diplôme reconnu au niveau fédéral. En règle générale, une formation de base achevée, une pratique professionnelle pertinente ainsi qu'une activité professionnelle dans le domaine correspondant sont requises. En termes de contenu, elles se concentrent sur un domaine plus étroit que les hautes écoles spécialisées.

Pour la filière ES d'éducateur/trice social/e diplômé/e, on attend en règle générale un diplôme d'apprentissage professionnel d'au moins trois ans ou un diplôme équivalent, un Certificat de culture générale ou une Maturité. Les personnes titulaires d'un diplôme purement scolaire doivent en outre justifier d'une pratique professionnelle générale d'au moins un an. Il est en outre recommandé aux candidat-e-s sans formation préalable pertinente d'effectuer un stage préalable (400 heures) ou une pratique professionnelle dans le domaine socio-pédagogique d'au moins 800 heures. Les personnes qui réussissent la procédure d'admission ou le test d'aptitude peuvent commencer les études ES en éducation sociale.

Une enquête menée auprès des diplômés de la formation en éducation sociale nous a permis d'obtenir une valeur de référence sur le temps consacré à l'étude personnelle. Selon cette enquête, les diplômé(e)s de la formation continue ont effectué le travail hebdomadaire suivant :

• 1 pour cent moins de 1 h
• 8 pour cent 1 à 2 h
• 20 pour cent 3 à 4 h
• 18 pour cent 5 à 6 h
• 19 pour cent 7 à 8 h
• 11 pour cent 9 à 10 h
• 8 pour cent 11 à 15 h
• 15 pour cent plus de 15 h